PENEKANAN KONSEP 5P

Strategi pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu menekankan konsep penggabungjalinan, penyerapan, pengayaan, pemulihan dan
penilaian. Ini selaras dengan usaha memenuhi konsep bersepadu dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan.

a. Penggabungjalinan
Penggabungjalinan memainkan peranan penting dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Melalui proses ini, beberapa kemahiran
dapat dikuasai serentak. Cara ini juga dapat mengelakkan kebosanan dalam proses pembelajaran. Kemahiran dapat digabungjalinkan,
sama ada kemahiran yang terdapat dalam hasil pembelajaran atau kemahiran daripada mata pelajaran lain.

b. Penyerapan
Dalam pengajaran Bahasa Melayu, unsur ilmu, nilai dan kemahiran bernilai tambah seperti kemahiran berfikir, kemahiran belajar cara
belajar, kajian masa depan boleh diserapkan. Penyerapan ini mengandungi pelbagai ilmu dan disiplin dalam pelbagai mata pelajaran.

c. Pengayaan
Program pengayaan perlu diberikan penekanan dalam Kurikulum Sekolah Rendah kerana keadaan murid yang berbeza dari segi
kebolehan, keupayaan, bakat, dan minat. Murid hendaklah diberikan bahan yang berbeza untuk digunakan secara bersendirian atau
dengan bimbingan guru. Bahan seperti bahan bacaan tambahan, kad, permainan dan bahan aktiviti boleh diberikan kepada murid yang
telah menguasai kemahiran dalam jangka masa yang ditetapkan atau lebih awal daripada jangka masa yang ditentukan.

d. Pemulihan
Program pemulihan disediakan untuk membantu murid menguasai kemahiran asas yang belum dapat dikuasai dalam tempoh yang
ditetapkan. Bahan untuk program ini terdiri daripada kad, carta, bahan maujud, alat permainan, dan lain-lain yang boleh digunakan
secara berperingkat-peringkat daripada yang mudah kepada yang sukar. Pelaksanaan program ini adalah mengikut kadar kemampuan
murid menguasai sesuatu kemahiran.

e. Penilaian
Penilaian dianggap sebagai sebahagian daripada proses pengajaran dan pembelajaran. Penilaian merupakan sesuatu aktiviti untuk
mendapatkan maklumat yang berguna bagi menentukan pencapaian sesuatu objektif pengajaran atau pembelajaran. Oleh itu, penilaian
perlulah dijalankan berterusan dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Hanya melalui proses penilaian berterusan dapat dipastikan
jenis tindakan susulan yang perlu diambil ke atas seseorang murid, sama ada untuk menjalankan pemulihan atau pengayaan, dan
setelah itu barulah dapat dipastikan jenis aktiviti pemulihan atau aktiviti pengayaan yang sesuai bagi murid.

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Yamaha 135LC 5 Speed 2011 Malaysia

Image
Tahniah buat pengeluar motosikal Yamaha kerana berjaya mengeluarkan sebuah moped yang memenuhi selera pengguna dan berlainan daripada moped biasa. Yamaha 135LC 5 speed 2011 (Malaysia)... Bagi aku, cukuplah pengeluar motosikal lain yang hanya mengeluarkan moped dengan spec biasa-biasa dan tradisional. Hanya ubah rupa moden sikit manakala teknologi enjin tiada perubahan ketara. Yang membuatkan Yamaha 135lc berbeza dengan moped lain? 4 dan 5 speed, 135cc, liquid cool, ada bakul, multi function dan monoshock untuk 4 lejang sudah memadai. Nak kasik lagi sentap, kasik sumbat twin cam (DOHC). Heh! Gambar atas kredit to Y135C-Community Of LC'ians Spirit Satu lagi! Beli Yamaha 135lc 5 speed 2011 terus boleh buat leper. Sebab? Tayar standard kilang dah cukup lebar. Depan 70/90, belakang 100/70. Nak lagi sedap, tukar tayar lebih grip dan footrest racing. Rim? Siap sedia lebar. Saiz belakang 2.50, depan masih tidak pasti. Jika dilihat sport rim ada lubang, Enkei? Harga? RM7600++ OTR. Dah boleh
Nak baca lagi...

Casio Retro Watch. -Suatu Penantian Yang Lama-

Image
Kadang-kala, tak semestinya yang mahal itu cantik. Kadang-kala, tak semestinya yang ringkas itu tidak menawan. Kadang-kala, tak semestinya yang baru itu bergaya. Semasa zaman sekolah menengah, aku teringin memiliki beberapa jenis jam yang ketika itu walaupun harganya cuma rm29, peh… tak nak mahal plak kan. Beli jam rm15 kat pasar lambak pun terkial-kial nak bayar. Hehe.. Impian tu akhirnya aku lupakan dan berlalu di bawa angin bayu. Fuuuu…. Zaman tingkatan 1-2 dulu, aku memang mengidam nak pakai jam Casio F-91W, Casio Solar Al-180 dan Casio Data Bank DB-310. Harga jam tu zaman dulu-dulu antara rm30-120. Mana la aku ada duit. Kalau jalan-jalan kat mall, jeling dari jauh jela jam tuh. Memang touching habis lah. Takper Ayisy, takper. Kau belajar rajin-rajin. Dah besar kau boleh beli apa yang kau suka. Mangkuk tandas ada jam digital pun kau boleh beli Ayisy. Last-last aku terlupa impian aku tu sampailah…. Dua minggu lepas, entah camne aku boleh terjumpa blog pasal jam digital retro. Maksud
Nak baca lagi...

Barang Made In ???

Image
Sebenarnya, persoalan ni dah lama terbuku dalam serebrum aku. Kalau kita lihat pakaian atau barang berjenama contohnya Nike, Adidas, Puma, Converse dan sebagainya hampir kesemua akan tertulis Made In China, Made In Indonesia, Made In Malaysia dan sebagainya pada tagnya. Biaselah, walaupun jenama macam Nike berasal dari negara orang putih tapi barang-barang mereka kat Malaysia selalunya dibuat di Asia untuk menjimatkan kos pengeluaran. Jam tangan pun sama gak, walaupun jenama dari Jepun tapi kebanyakan dibuat di China dan Thailand. Sesetengah je yang betul-betul Made In Japan. Ahhh! Tengah giler jam Grand Seiko (tak mampu beli pun, harap masa hantaran :P). Cuma yang membuatkan aku terfikir, kenapa syarikat-syarikat besar ni mesti nak tulis Made In China, Thailand pada barang mereka. Syarikat Nike dan Adidas lagilah ada baju diaorang tulis Made In Thailand walaupun ori (buat kat Thai). Bagi aku lah kan, bila diaorang tulis Made In China pada label barang, jadi nampak macam tak ori wala
Nak baca lagi...